VR（虚拟现实）一时间成为各行各业关注的新焦点，VR技术在游戏、影视等领域应用的可能已经与我们的生活密切相关。如今，VR技术正在与另一种先进技术和模式——在线教育紧密结合。一种看似为“玩乐”服务的技术（VR）正在被应用到儿童学习，炫酷的技术加上现实需求，正在造就不同的技术和服务体验。
从VR游戏到VR教育
“我们四个合伙人以前的工作都集中在VR游戏领域，其中陈晓伟是盛大出走来的，我们称他为出走的盛斗士。”苏州贝利尔信息有限公司CEO金鑫介绍到，“我们聚在了一起，希望可以在VR行业做一些对社会对家庭更有价值的事情，我们几个合伙人都有孩子，一拍即合想做一些改变教育现状的事情。”
直接转行教育，似乎这四人都不是教育出身，他们登门拜访了北京外国语大学副教授王利刚先生，王教授听到他们的想法，当即拍板同意，“我们当今的教育要做的就是这个事情！”
金鑫谈到创业的初衷，就是想如何去培养孩子的学习兴趣，他坦然自己的亲身经历，“为人父母，培养孩子主动学习是让人焦虑的事情，比如说学英语，我们曾经周末带孩子去报一个补习班，但是儿子很抗拒，家长也只能坐在教室门口干等着，孩子和家长都没有得到很好的教学体验。我们在做每一次新的尝试的时候都会让自己的孩子们先体验，他们不喜欢，我们会默认其他小朋友也不会提起兴趣。”
最近一次在校园进行课程试听的时候，让金鑫感到意外的是，学校的同学们排着队一遍又一遍的试用他们的课程《大贝的灵动课堂》， 而现场一位同学告诉记者，“课堂会让我期待，我不知道接下来会遇到什么困难，我要用什么办法去解决它，真的是有趣，而且在闯过知识点难关的时候，旁边的宠物精灵会给我点赞，说很多鼓励的话。”
VR时代教与学有何不同
课堂不再是“一支粉笔、一本教案”的“一言堂”，一场运用信息化的教学改革在市场悄然来临。
“VR系统在教育方面可以做的有很多，包括让孩子们去理解课程中的难点，ＶＲ可以做到的是让孩子身临其境的学习，沉浸式的体验，这些是以前传统设备上做不到的。”金鑫介绍到他眼中的VR时代教与学，“要了解教学的本质，抓到孩子们的兴趣点。”
跟以前的教学相比，“在教的方面，我们请全国的名师，活泼教育形式，逐步实现教育资源共享，并且使用大数据分析学生使用APP以后的学习状况，薄弱点在哪里，强项又在哪里”金鑫介绍到他们的产品“通过大数据分析，我们摸准学生的学习情况，找到配对的老师，有针对性的进行教与学。”
站在VR教育的风口，创业之路依然没那么一帆风顺，VR作为新兴产业，“技术的壁垒，遇到的瓶颈，课程内容的丰富度，我们也是跌跌撞撞的走到了今天。”金鑫谈到创业之路的艰辛，“VR教育在大众的认知度对我们来说，也是一个挑战，我们是苏州贝克诺斯电子科技股份有限公司的子公司，得到了母公司的很多支持与帮助。”
在教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》中，对未来一段时间我国教育信息化发展做出全面部署。“这对我们，机遇与挑战并存。”金鑫谈到未来“我们想踏踏实实做好VR教育，在找对正确方向的前提下，用心做好我们的产品。我们深信，虽然VR教育之路道阻且艰，但依然不要忘记初心，从根本上帮助孩子们从被动式的学习向主动式的学习转变。 ”
来源：人民网
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